（德国之声中文网）首先就词汇进行分析讨论，之后是关于句子，而在课程接近尾声时，老师分配给学生整段文字的阅读任务。虽然乍听起来这堂写作课平淡无奇，不过对于来上课的30个学生们来说，这堂研讨课却分外有趣。

因为讲课的安德鲁·西恩·格利尔（Andrew Sean Greer）并不是一位普通的讲师，这位42岁的写作人是一位美国畅销书作家。他对文学的一腔热情也感染了在场的学生。在谈到20世纪法国最伟大的小说家之一马塞尔·普鲁斯特（Marcel Proust）时，格利尔不免侃侃而谈：“天呐！如果你们还没有读过他的作品，我必须给你们介绍他的小说。他真让人惊叹！他使用的那种精彩的借喻式描述真是前无古人。”格利尔的热忱传染了在座的参加者，也给这些莘莘学子增添了勇气。他说不是只有像普鲁斯特的写作天才才能成为作家，码字作文很大程度上也和创作技巧有关系。不过一位叫做莎拉（Sarah Hang）的学生还是不能确定自己是否能写出一本书。她特别想知道，畅销作家是怎么从读者迈向写作之路的。这也是她参加这堂研讨课的初衷之一。莎拉说：“这堂研讨会的简短介绍上明确的写道，课堂上的内容是从一个作家的角度来感受文学。我来上课的主要原因是觉得，从另外一个角度来看待文学是一件十分有趣的事情。”

格利尔凭借《星空下的婴儿——一个魔鬼情圣的自白》(The Confessions of Max Tivoli)和《婚姻故事》(the Story of a Marriage)等作品闻名于世。在美国他被认为是一位经验丰富的文学写作老师。因此，柏林自由大学聘请他在该校做一个学期的客座教授。自从1998年起，柏林自由大学就开始聘请国际知名作家教写作课。在这里任职过客座教授的包括诺贝尔文学奖获得者日本作家大江健三郎，德裔奥地利畅销书作家丹尼尔·科尔曼（Daniel Kehlmann）等等。自由大学校长皮特-安卓·奥特（Peter-André Alt）表示，与来自世界各地的来客交流是柏林自由大学“国际联网大学”理念的一部分，他说：“在文学方面，多语言的沟通提供了一个绝好的机会来熟悉认知其他国家文化中的独特之处。在比较的过程中双方会相互产生更为深刻的理解。”

灵感如泉涌 下笔如有神

在格利尔的课堂上，文化比较并不是重点。虽然他交给学生的任务是阅读大约400位来自不同国度作家的作品摘录，不过学生的重点任务是找出作家们的写作的技巧，并把这种技巧融入到自己的文章中：“我教给学生用这种方法去阅读书籍，让他们可以马上动手，想要自己去创作作品。让他们在读到一本书的某个段落的时候自动会产生这样的想法：‘噢，我现在完全知道自己想要得是什么。’然后马上开始行动，妙笔生花的进行创作。而如果只是去注意小说中的人物和故事情节，而忽略作者如何设计搭建结构就不能达成这个效果。”而大学生杜兰（Raoni Duran）正是处在灵感如泉的阶段。他想要成为一名作家。这位来自巴西的26岁年轻人十分喜欢上格利尔的课，因为在课堂上不仅仅可以讨论写作技巧，也可以亲自尝试下笔，特别是练习的部分让他从中受益，他说：“通过练习我们可以发现，我们可以了解如何写出自己的风格，怎样自己找到创作之路。”

作者： Bianca Schröder / Caitlin Hardee 编译：文木

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