（德国之声中文网）颈绕耳机、身穿整洁笔挺的衬衫、一头时髦的发型--林溢欣（YY Lam）正在激情澎湃地上课，这是一种一般在政治家身上才能看到的激情。

但是和政治家不同的是，林溢欣不是在阐述经济或社会议题，而是在为学生辅导中文，帮助他们准备应对香港中学文凭考试（Hong Kong Diploma of Secondary Education, HKDSE）。这一素有"香港高考"之称的考试决定学生是否能上公立高校。

德新社记者刚刚描述的林溢欣是他在一个视频中的模样。他可能是香港最知名的补习教师，在遵理学校（Beacon College）任教。该校没有向记者敞开大门，也没有回复记者的采访请求。

"在一般的中国学校里，我们只是重复教授同样的课程和课本，作为老师，不需要做太多准备工作"，林溢欣介绍道："而在补习班，我们试图用有趣的方式讲授同样的东西。"

"有趣"也许不是用来形容其授课方式的最佳词语，但是无论如何，林溢欣在香港人气极高。2015年10上旬，补习机构"现代教育"在多份报章刊登全版广告，公开以8500万港元的天价聘请在对手学校任教的"补习天王"林溢欣。

学生不堪重负

遵理学校的补习老师也许是当地的明星，但是他们只是香港补习文化的一个缩影。据香港贸易发展局估计，该产业2015年价值高达27亿港元。

然而补习中心之间也有差别。如铜锣湾的Mini Grandmasters这种小一些的补习学校里授课个性化，也更加低调。高中生Thomas Wong每周会去Mini Grandmasters补习四门课。他说，上补习班的主要原因是"自己学校的课太难"，他感觉补习老师可以教得更多，"我喜欢补习班，那里的课很有意思"。

也有学生认为，学业压力之大，几乎无法承受。据《南华早报》报道，2010年至2014年期间，香港平均每年有23名学生自杀。

学生和家长精益求精的态度也是补习产业繁荣的主要原因之一。香港大学教育学院比较教育研究中心主任、联合国教科文组织比较教育教席教授贝磊（Mark Bray）指出，最新数据显示，逾一半多的香港中三（大陆称初三）生和超过70%的中六（大陆称高三）生在进行不同形式的补习。在普遍实行填鸭式教育的香港，像林溢欣这样的补习教师算是一种当地特色。贝磊说："其他地方可能也有这样的老师，但是可能没有在香港这么夸张。"

老师压力也大

在贝磊看来，过去十年，香港补习业迅猛发展的原因之一是香港高等教育的开放。直到上世纪九十年代中期，香港只有两所大学，现在已有八所公立大学和许多私立高校。"八十年代的时候，许多人都会说，他们家的人不会去上大学，也许会上技校或者直接开始工作。之后因为高等教育的扩展，在短时间内就普及到千家万户。现在的问题就是，我想上大学，但是怎么才能上？"

大学录取的学生数量有限，公立大学的名额尤其紧张，大量学生由此涌向诸如林溢欣的补习老师，寻求考上好大学的"妙招"。同样在遵理学校任教，曾在牛津大学读书的英语补习老师林作（Joseph Lam Chok）认为，对于很多学生而言，这些补习老师相当于他们的救星，因此被高度认可。

这份认可对于顶尖的补习老师和学生而言都要付出一定的代价。林作现在一周交12节课，刚入职时曾有过一周20节课的强度。他说，许多同事都半夜三、四点才睡觉。他说自己加入遵理学校时，一位老师甚至因为过劳而去世，他发烧带病上课。"我们补习老师一天24小时几乎都在工作，备课，想着如何给学生上课。"

 

安静/任琛（德新社）

 

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