（德国之声中文网）德国贝塔斯曼基金会日前公布的一份调查结果显示，全日制学校学生的家长明显要比非全日制学校学生的家长感到满意。66%全日制学校学生家长认为自己的孩子在学校得到积极优异的教育和培养。而非全日制学校学生家长持这一观点的比例仅为54%。

全日制学校与非全日制学校学生家长在一个问题上的评价差别最大：教师是否有能力照顾对待德语语言能力参差不齐的学生。63%的全日制学校学生家长认为教师具备这一能力，而非全日制学校只有49%的学生家长认为老师有能力解决这一问题。

不过，无论是哪一种学制，84%的家长都认为教师们具备相关的专业知识。

调查还显示，子女在非全日制学校就读的父母表示，如果可以重新选择一次，他们想把孩子送进全日制学校读书。贝塔斯曼基金会董事会成员德雷格（Jörg Dräger）说："在学校质量有保证的前提下，全日制学校可以给学生提供最好的个人教育与培养的环境。"

最近一些年德国扩大了全日制学校的建设。德国全日制学校分为两种，一种为上午上课，下午学生可自愿留在学校，但一般没有课程安排（类似于托管班）；另一种是上午和下午都有课程安排的真正意义的全日制学校。

2014年至2015年学年度，德国全国范围内59.5%的学校实行全日制。在此之前的一年这一比例为57.9%。虽然整体呈上升趋势，但各个州之间又存在着很大区别。例如巴登符腾堡州全日制学校的比例仅为35.8%，而萨克森州则高达97.4%。2013年至2014年学年度，全德国学生中35.8%的学生上全日制学校，这一比例在一年后增加至37.7%。

不过根据调查显示，32%的非全日制学校学生的家长表示，他们在住家附近没有找到全日制学校。贝塔斯曼基金会董事会成员德雷格建议德国设置新规定，赋予每个学生要求获得在全日制学校就读名额的法律权利。这样才能更好地推动全日制学校的普及与发展。

不过送子女上全日制学校并不是家长们的全部心愿。他们还希望学校能给学生提供更多的针对每个学生个人发展的项目与内容，提高师资建设以及在学校和家长之间建立更好的沟通机制。

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