到成都三原外国语学校进行语言交流的11名德国中学生就读于科隆普尔海姆高中。他们是来自学校7到12年级的学生，而且参加过至少三年的中文学习。在三周的中国之行中，他们与成都外语学校的师生们吃住在一起。

普尔海姆高中的带队老师宋雅·盖玲女士表示，给学生们留下深刻印象的一是中国学生的英语水平，二是中国学校的教育体制，”我们在成都的学校体验了一周，看他们每天是怎么生活和学习的。给人印象最深的是，每天清晨6点半，也就是在早餐前学生们就已经开始一天的早读时间。下午，学习之余一些同学还要赶着上乐器课。到了晚上9点半，一天的课程才结束。更让我们感到惊讶的是中国学生的睡眠时间太少。”

在老师宋雅·盖玲看来，相比中国，德国的中学和高中生有更多时间供自己支配。不过，虽然学生高兴，但德国教育部似乎也注意到了课余时间过多带来的弊端。近年来德国中学生在参加国际水平测试中表现得并不理想。因此，德国的一些中学现在也不得不改变教学计划，增加了下午课。

普尔海姆的学生们除了与成都外语学校的学生们共同上课之外，还有相互对话的时间。他们一起就中德社会、学生生活和个人发展中产生的问题进行了讨论。宋雅·盖玲说：“讨论最多的是哪些问题给学生们带来的压力最大。例如：大部分中国学生在看待独生子女政策时表示，担心将来生活太孤单，他们还谈到生活、学校、社会和父母给他们的学习压力太大。他们很想了解德国学生是怎样看待这些问题的。”

据德国学术交流中心（DAAD）公布的数据，除中学外，几年来，中德两国高等院校已建立了超过400个伙伴关系。到中国留学的德国学生在2007年超过了5000人。而对于德国经济界来说，这也是企业选拔人才的重要来源。

盖玲老师补充说，像这样到中国参加三周的语言班，费用大约在每人2万元人民币左右。这笔费用对大多数德国家庭来说也是笔不小的支出，但是鉴于中国的经济现状，很多德国家长还是愿意为其子女支付这笔费用。

盖玲老师分析了德国中学生很早开始学中文的原因，“作为世界语言之一的中文，自然有一些学生对此感兴趣。但到目前为止，学校还没有聘请到受德国国家考试委员会认可的中文老师，因为这样的中文老师在德国还太少。所以学校只开设了中文选修课。不过，在我们学校毕业的学生中已经有人选择高中毕业后继续学习中文，同时再学一门企业经济管理。这也是今后就业的一个趋势。”

今年夏天，成都三原外国语学校的一批师生们将回访德国普尔海姆高中，在那里学习正宗的德语，也体验一下德国高中生的学习生活。

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